Дидактическая игра знакомство с желтым цветом

дидактическая игра знакомство с желтым цветом

Дидактическая игра «Цветное лото». Педагог. Женя предлагает вам поиграть в ее любимый желтый цвет. (Дети играют в лото. После выкладывания. Знакомство детей с некоторыми формами (кубик, кирпичик, призма), Организация дидактических игр на развитие слухового внимания («Кто в домике живет Развитие умения различать четыре цвета (красный, синий, желтый. Вначале он различает желтый (не случайно выбирают именно желтые погремушки). . 7 Различие цветов Эта группа дидактических игр основана на Знакомство с понятиями «высокий - средний - низкий», «высоко низко».

В средней группе в игре используются такие предметы, в которых разница становится менее заметна. В играх с предметами дети выполняют задания, требующие запоминания окраски предметов, различие в цветах.

Они разнообразны по видам: Различны и развивающие задачи, которые решаются при их использовании. Подбор картинок по парам. Самое простое задание в такой игре — нахождение среди разных картинок двух совершенно одинаковых: В таких играх дети учатся, опираясь на имеющие представления о предметах, углублять знания о. Так как в этих играх требуется использовать приобретённые ранее знания в новых связях, в новых обстоятельствах. Дети самостоятельно решают разнообразные мыслительные задачи, описывают предметы, находят признаки сходства и различия, группируют предметы по различным свойствам, признакам, находят алогизмы в суждениях и.

Дидактические игры по формированию у детей представлений о цвете предмета - «Дошколёнок.ру»

С помощью словесных игр у детей воспитывают желание заниматься умственным трудом. В словесных играх развивается внимание, сообразительность, быстрота мышления, выдержка, чувство юмора. А так же рисование, лепка, аппликация. Дождик, чаще — кап-кап-кап! Цвет — главный компонент воспринимаемого предмета тогда, когда он: Именно через овладение языком цвета, более доступным для ребенка, чем язык формы, линии, объема, величины и.

Приобретая опыт видения многоцветия мира, ребенок получает определенный эмоциональный тонус. Он способен радоваться многообразию цветов, и восхищаться ими. Благодаря этому, его эстетическое восприятие расширяется, обогащается палитра изобразительных средств, с помощью которых он может более тонко выразить свои чувства и отношение в процессе создания изображения.

Значение цветового восприятия в жизни дошкольника очень велико, так как оно создает фундамент для развития мышления, способствует развитию речи, памяти, внимания, воображения. Хорошо развитое восприятие цветов может в дальнейшем проявляться у ребенка в виде наблюдательности, его способности подмечать особенности предметов и явлений. Осознанное, целенаправленное восприятие цвета не является врожденным качеством. Только мы, взрослые, можем помочь детям увидеть мир красок, уловить все разнообразие цветовых тонов и сформировать устойчивый зрительный образ цвета.

Список литературы Башаева Т. Развитие восприятия у детей. Восприятие и понимание человеком. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет. Книга для воспитателя дет. Воображение и творчество в детском возрасте. Можно сортировать по ходу повседневных дел, раскладывая фрукты и овощи на кухни, во время приготовления еды или рассортировать белье перед стиркой по цвету или по типу.

Игры на сортировку предметов Сортировка важный навык, который ребёнок должен усовершенствовать до того, как пойдёт в школу.

Когда ребёнок разделяет предметы по определённому признаку, он изучает основы счёта, развивает мелкую моторику и учится называть и группировать объёкты. Сделайте такие занятия частью игры, и вы сможете одновременно учить ребёнка полезным навыкам и развлекать его интересной игрой.

Сортировка разноцветных макарон Начните с простого и предложите малышу группировать предметы по одному признаку цвету. Необходимо взять пригоршни макарон разного цвета. Смешайте их вместе и попросите ребёнка разложить макароны по кучкам на основе цвета. Эта простая игра поможет ребёнку выучить названия цветов и постигнуть основные принципы деления на категории. Предложите разложить пуговицы на группы по определённому атрибуту.

дидактическая игра знакомство с желтым цветом

Например, в одну кучку он может сложить синие пуговицы или же отобрать только квадратные. У вас будет возможность учить ребёнка принципам последовательности, положив рядом две похожие пуговицы и попросив его выбрать третью пуговицу со сходными признаками.

Пусть вас не беспокоит, если малыш не сразу полностью поймёт, что такое последовательность. В таком случае остановите игру и попробуйте повторить её позже. Игра в уборку Если вам с трудом удаётся уговорить малыша собирать свои игрушки, попробуйте прибёгнуть для этого к игре в уборку. Вручите ребёнку бумажный пакет и попросите его сложить туда все предметы одного типа. Начните с обширной категории, например, с его одежды.

Как только все предметы собраны, попросите его отсортировать их все на группы поменьше: Это поможет ребёнку глубже понять принципы категорий и подкатегорий, а вам обрести долгожданную чистоту в доме.

Дидактическая игра "Собери цветок"

Учить детей осуществлять выбор цвета по образцу, действовать по цветовому сигналу. Сообщаем малышу, что машинкам нужно попасть в свои домики: Дети выбирают любой листок и находят дерево, с которого он упал.

Большая мягкая игрушка кошка. Корзинки красного, синего, желтого и зеленого цвета, ягоды шарики соответствующих цветов. Берём поднос определённого цвета и вместе с ребёнком собираем на него игрушки соответствующего цвета.

Можно устроить соревнование и взять поднос для себя и для ребёнка и кто больше соберёт деталей синего цвета, пока звонит будильник поёт песенка и. Педагог расставляет на наборном полотне цветы разных цветов и показывает детям бабочек.

Дидактические игры «Изучаем цвета»

Объясняет, что каждая бабочка хочет найти свой цветок сесть на такой цветок, чтобы её не было видно, и никто не смог бы её поймать. Нужно помочь бабочкам спрятаться. Затем дети достают из конвертов бабочек и цветы и выполняют задание. У каждого ребёнка вначале по две пары объектов, в дальнейшем количество пар увеличивается. В конце игры педагог подводит итог, называет цвета и показывает их: Изображения воздушных шаров разного цвета и отдельно ниточек такого же цвета. Педагог показывает ребёнку шарик и говорит: Найди такую же ниточку.

Ребёнок подбирает ниточку такого же цвета. А теперь попробуй угадать, как можно назвать другие цвета. Найди среди картинок морковку и на палитре подходящий цвет.

Дидактические игры «Изучаем цвета» - PDF

Как называется этот цвет? Но можно сказать и по-другому - морковный. Покажи на палитре свекольный цвет. Если трудно, сравнивай с изображениями плодов, цветов. Как бы ты назвал цвет сливы? Фиолетовый, или иначе - сливовый.

Чем желтый цвет отличается от лимонного? Лимонный - это оттенок желтого с легкой примесью зеленого. Все этапы созревания малины показаны точно по порядку сверху.

Этапы созревания сливы перепутаны. Восстанови верный порядок, сравнивая с малиной. Какой слива была сначала? Какой оттенок она приобрела, когда слегка поспела? Сравни спелой малины и сливы. Какой из них холодный, а какой теплый? Сравни эти натюрморты и найди 5 отличий. На первый взгляд, они кажутся одинаковыми. Всмотрись в колорит обеих картин, сравни все предметы попарно. А потом попробуй нарисовать с натуры свой натюрморт. Возьми вазу или кувшин.

Дидактические игры на закрепление цвета для детей 3-4 лет

Положи рядышком крупные, яркие фрукты. Если нужно, подвигай предметы натюрморта в поисках наиболее интересной композиции. И начинай рисовать, сверяясь с натурой.

дидактическая игра знакомство с желтым цветом

Будь внимательнее к цвету. Поблагодарить детей от имени "осени" и еще раз напомнить, какие теплые цвета они ей подарили. А теперь давайте нарисуем такую же красивую осеннюю березовую рощу. Какими цветами мы будем пользоваться в рисунках? Выслушать ответы детей, сопровождая показом названного цвета.

Спросить какого цвета стволы берез? Стволы мы с вами нарисуем белой восковой свечой, а осенние теплые цвета нарисуем акварельной краской. Если свечой провести по бумаге останется блестящий белый след, воск крепко прилипнет к бумаге и в этом месте не пустит краску на бумагу, поэтому бумага останется белой - как стволы берез. Затем педагог говорит слово, например: Те из детей, которые имеют чёрные, белые и зелёные квадратики, поднимают их кверху.

Затем педагог говорит следующее слово, например: Задача детей — как можно быстрее реагировать на слова, произнесённые педагогом. Дидактическая игра "Волшебный круг" цветовой круг Для детей лет. В игре могут принимать участие детей. В центре круга расположена стрелка, которую вращают рукой. Карточки с изображением пейзажей, натюрмортов, портретов для каждого играющего 10Х10круг красного цвета, диаметром 6 см, квадрат зеленого цвета 6Х6 для каждого играющего, призовые фишки.

Воспитатель вспоминает с детьми, что в Царстве короля Палитры живут разные краски: Это оранжевая, фиолетовая и коричневая краски. Воспитатель предлагает детям поиграть с волшебным кругом. Они должны определить, какой это цвет: Фишку получает ребенок, который быстро и правильно выполнит задание. Дополнительную фишку получает ребенок, который первым сможет рассказать, из каких двух основных цветов составлен составной цвет. Воспитатель выкладывает на цветовой круг карточки с изображением пейзажа, натюрморта или портрета.

Среди карточек есть изображения картин, с которыми они уже познакомились на занятиях: Левитан, Шишкин, Серов, Врубель, Грабарь и др. После остановки стрелки, детям предлагается назвать жанр живописи. Правильно назвавший получает фишку. Дополнительные фишки могут получить дети, которые смогут назвать автора картины, ее название. Воспитатель может предложить детям по очереди вращать стрелку. На подносе лежат объемные предметы: Педагог предлагает подложить под каждый силуэт предмет соответствующей формы.

Выигрывает тот, кто скорее заполнит все клетки. Затем предлагает детям собрать нитки в клубок и показывает, как собираются нитки в клубок, имитируя движениями карандаша наматывание ниток в клубок.